从各位督学们反馈的情况来看，美术教法课程资料建设较为完整，内容有创新，图文并茂，学生能够通过看文字和视频内容较快把握学习内容。学生们在线学习留痕有利于教师精准掌握学生的学习情况和教学质量，可以更加有目的地实施教学，利用网络平台优化教学管理。教师们还积极交流了网络课程组织技巧和方法，对学生的专注度、出勤率、作业完成方式也展开了分享和讨论。

通过本次教研，公共美术教研室的教师们已经深刻意识到，线上教学与线下教学的结合已经逐渐发展成常态，在这种变化中，教师们可以减轻为一个内容重复讲解的辛苦，更有益于教师着重解决重点和难点问题。同时，学习资源和内容相对固定和可以反复查阅的方式，对于同年级学生来说显得更加公平和方便。

目前，共性学习已经初见成效，学生消化吸收知识和技能还需要通过实践的检验。教师们表示通过对网课的不断摸索和学习，会对课程进一步调整和完善，以学生为主导，多元化促进教学质量的提升！